INSEEC研究所研究中心是一个多学科交流的论坛,确保知识的不断更新和前瞻性。
研究主任
研究中心新闻
Event | 4ème IA SUMMIT – Chaire INSEEC
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Lire la suiteNouveaux axes de recherche – INSEEC Research Center
Lire la suite注重教师科研工作
“广告幕后:理论方法、内容、渠道和职业”。
作者:Frédéric AUBRUN(INSEEC工商管理学士)新案例研究:WE GO GREEN
作者:Camille SAINTIVES 和 Hélène MERAL INSEEC Grande Ecole Bordeaux2022 年葡萄酒经济与商业研讨会
INSEEC Grande Ecole的研究人员参加 VINITECH-SIFEL 世界葡萄酒博览会气候政策:介于技术乐观主义和否认主义之间 – The Conversation
Philippe NACCACHE 和 Julien PILLOT(INSEEC Grande Ecole)波尔多葡萄酒:经济学家让-玛丽-卡德巴特(Jean-Marie Cardebat),他认为破坏葡萄园是个错误
Jean-Marie CARDEBAT(INSEEC Grande Ecole)研究
我们正在开展符合企业期望的研究,目的是研究企业关心的问题,并准备在这些问题上进行投资。
我们的研究领域使我们能够通过以企业需求为重点的战略和对社会面临的重大问题的立场,加强学校的研究和智力贡献对教学的影响。
inseec 研究中心的工作重点
社会转型:探索新兴行为和商业实践
本研究采用跨学科和多层次的方法,探索社会转型的内在影响,如人工智能的采用、数字化转型和管理创新。它涵盖了广泛的行为和实践,从个人消费习惯到领导者和管理者的战略决策,同时整合了人力资源政策和组织动态方面的挑战。
可持续生态系统:评估治理、风险管理和价值创造
在不断变化的世界中,新的金融工具不断涌现,可持续发展面临挑战,本研究领域的重点是通过三大支柱对可持续生态系统进行评估:治理、风险管理和价值创造。
从商业锚定到具有复原力的领土:地方可持续发展之路
该研究领域探讨了企业之间的复杂动态及其在加强所在地区的可持续性和恢复力方面的作用。 法国国家经济与社会研究学院的研究中心一方面研究与地区的社会、环境和技术变化有关的问题,另一方面研究地区内的互动管理、企业社会责任以及人类活动对社会环境影响的评估。
研究中心和 OMNES 教育
我们的研究由OMNES 教育研究中心和学院协调和支持,该中心在促进教育领域的研究和创新方面发挥着关键作用。该机构汇集了专家、研究人员和教师,在OMNES 教育集团内开展研究、制定先进的教学计划并为提高教学质量做出贡献。其目标是成为开发和传播教育领域知识的智力中心。
这一跨组织的合作与知识共享平台鼓励跨学科研究、对教育工作者的持续培训以及创造新的教学方法。总之,它旨在促进教育创新和卓越,确保将最佳实践和教育研究的最新进展纳入 OMNES 教育集团的教学计划。
为了保证各学校及其课程的自主性,同时尊重各学校的特点和认证标准,这项研究以 “联合 “的方式进行。每所学校都可以建立自己的研究中心,专注于与其战略和教育愿景相一致的研究领域,并拥有自己的科学委员会。
OMNES 教育研究伦理委员会
研究伦理委员会是一个机构,专门负责审查在 OMNES 教育集团认可的学校和课程(LYRIDS-ECE、INSEEC 研究 中心 、ESCE 研究中心 和IUM 研究 中心 )的研究中心内进行的研究的完整性问题。该委员会的主要职能是审查涉及人类受试者和个人数据处理的研究工作中出现的伦理问题。该委员会由研究委员会于 2024 年 2 月 13 日成立。
INSEEC 科学委员会
科学委员会主席
Yvon PESQUEUX,CNAM 管理科学教授
科学委员会成员
Patrick BOISSELIER,CNAM 管理科学教授
Ephraim CLARK,德萨斯大学会计与金融教授
Jean Noel KAPFERER,巴黎 HEC 名誉教授
Kristine NALTCHADJIAN,微软法国公司教育与研究总监
Sylvie FAUCHEUX,先贤祠-阿萨斯大学项目与前瞻总监
科学委员会准成员
Catherine KUSZLA – OMNES 教育研究院长
OMNES 教育研究中心
由来自各大洲25 个国家的120多名长期研究教授组成的学术机构。