INSEEC工商管理学士学位项目

在INSEEC BBA中，通过我们的“Learning By Doing”理念，我们强调独特的实践体验，如教学项目和企业经验。这种互动沉浸式学习方式使学生能够在实际情境中应用他们的知识，从而增强他们对知识的理解和职业准备。

适应性、开放的心态、务实和对世界及他人的好奇心，是INSEEC工商管理学生的主要素质。

学校的培训完全符合法国、欧洲和国际企业的期望，这些企业寻求灵活、能够在所有市场上工作的年轻毕业生。

4 个教学领域 ：

• 渐进式教学法

通过将教学组织成不同模块，我们可以定义特定的培训目标，并在四年的学习期间（对于继续攻读硕士2的学生则为五年）实施渐进的教学。正如总课程表所描述的那样，这种进展采取主要培训周期的形式。

• 发展跨学科方法：小组合作与综合、研究、社区生活等。

从课程开始，INSEEC工商管理学士课程就通过角色扮演、小组合作和总结、跨学科案例研究以及学习研究等方式，培养学生对商业和商业运作方式的全球视野，从而鼓励学生发展综合和分析能力、团队合作能力、组织能力和创造力。

例如，一年级的主要项目之一”创业项目”使刚毕业的高中生能够非常实际地了解创业的基本方面，并到实地收集信息：市场调研和确定商业行动计划、选择法律和税务形式的讲习班、起草商业计划和融资安排。

• 制作国际简历

国际性是学校教育项目的基石，使学生能够积累国际履历：

– 海外学术经历：在国外合作大学学习一学期或一学年（三年级）、

– 熟练掌握 2 至 3 门外语：包括英语在内的 2 门必修外语（托福和托业考试），可选择第 3 门外语（西班牙语、德语、意大利语、汉语、俄语、日语、阿拉伯语等）、

– 关于一般文化和跨文化的深入学习（关于文化和跨文化环境、地缘政治、地缘战略、国际政治关系、商业道德等的研讨会）、

– 许多专业性课程（尤其是金融、市场营销和法律）都用英语讲授、

– 丰富的工作经验，逐步融入商业世界

• 学生及其职业规划的发展

学生在整个学习过程中都会受到监督，以便发现和解决任何困难。在考虑个人情况和职业目标后，鼓励学生确定自己的目标和实现目标的方法。该专业项目是英语课程结束时国际职业项目（ICP）的内容之一。